Titlul proiectului: Prescripție pentru progres: consolidarea competențelor pedagogice și etice ale personalului didactic și a mediului de învățare în UMF „Carol Davila“ 

Acronimul proiectului: PECOMP

Domeniu vizat: 5. Îmbunătățirea calității activității didactice, inclusiv a respectării deontologiei și eticii academice

Sursa de finanțare: Fondul de Dezvoltare Instituțională destinat universităților de stat - FDI 2025

Total valoare aprobată ME (LEI): 395.265,00

Director de proiect: Prof. Univ. Dr. Doina Drăgănescu

Proiectul a avut 6 obiective specifice:

1. Instruirea personalului didactic în domeniul noilor metode de predare.
2. Dezvoltarea unor oportunități de stimulare a performanței studenților și crearea de programe remediale pentru studenții la risc
3. Revizuirea și actualizarea conținutului curricular la cel puțin două programe de studii
4. Implementarea unor ateliere pe două niveluri (cadre didactice și studenți) privind abordările etice și practice ale prevenirii hărțuirii în mediul universitar.
5. Dezvoltarea laboratorului interdisciplinar pentru studierea plantelor medicinale
6. Consolidarea mediului de învățare experiențială prin achiziționarea de reactivi, solvenți și substanțe pentru laboratoare

Rezultate obținute

1. Workshop pentru cadrele didactice pe tema educației interprofesionale

S-a realizat un atelier pentru cadrele didactice privind educația interprofesională, care a abordat conceptul acestei abordări educaționale, obiectivele, avantajele și limitările, precum și o serie de exemple de implementare. Participanții au propus modele de cursuri abordate într-o manieră multidisciplinară (36 participanți).

2. Workshop pentru cadrele didactice pe tema metodei clasei inversate (en. flipped classroom) și workshop-uri privind hărțuirea

Acest atelier s-a realizat, cu participarea unui expert în domeniul pedagogiei și participarea a 51 de cadre didactice. Atelierul a pus în contrast modelul tradițional (prelegere în clasă, teme acasă) cu modelul inversat (conținut acasă, aplicare activă în clasă) și a oferit sugestii practice de implementare, inclusiv instrumente moderne digitale care să poată fi utilizate în procesele didactice. În plus, s-a derulat un atelier cu cadrele didactice și un altul cu studenții, referitoare la prevenirea hărțuirii, atât în relațiile pe orizontală (între studenți sau între cadrele didactice), cât și pe verticală (între cadre didactice și studenți).

3. Sistem de mentorat între studenții mai experimentați și cei noi, pentru a oferi suport academic și consiliere în adaptarea la mediul universitar

S-au identificat studenții cu rezultate bune care sunt dispuși să se înscrie în acest sistem și s-a elaborat un ghid care să-i ajute în realizarea sesiunilor de mentorat. Este vorba de fapt de două sisteme corelate între ele: unul de mentorat propriu-zis, destinat să faciliteze adaptarea tinerilor studenți la provocările mediului universitar și unul de tutoriat între egali, în care studenți cu rezultate bune să le ofere asistență în învățare studenților cu risc (identificați pe baza rezultatelor slabe în sesiunile de exemene). S-au identificat și studenții interesați și urmează permanentizarea acestui sistem și în anii următori.

4. Informații colectate privind nevoia unor cursuri remediale

S-au realizat două chestionare, unul pentru cadrele didactice și altul pentru studenții, care au fost administrate la peste 100 de subiecți s-au analizat rezultatele în vedere identificării nevoilor și așteptărilor studenților, inclusive din perspectiva cadrelor didactice.

5. Curs remedial organizat

Având în vedere opiniile foarte diverse exprimate și de cadrele didactice, și de studenți, cu privire la nevoile de instruire cu ajutorul acestui curs, precum și cu privire la modalitățile de organizare, s-a propus inițierea acestui curs la anul I, în primul semestru, urmând ca pe baza experienței accumulate să fie extins și la anii mai mari. Peste 60% dintre cadrele didactice și-au exprimat opinia că acest curs ar trebui organizat sub forma unor întâlniri față în față (și nu online). Cursul ar trebui să includă studii de caz/exemple concrete. S-a discutat cu cadrele didactice din programul de Farmacie și urmează ca un număr de cel puțin cinci discipline să participe la susținerea acestui curs pentru cei interesați. 

6. Premii pentru studenții cu performanțe în domeniul învățării sau cercetării

S-au acordat 5 premii care să recompenseze studenții cu rezultate foarte bune în domeniul învățării și/sau cercetării.

7. Minimum două consultări cu studenții privind reforma curriculară

O consultare a fost realizată prin discuții directe, de tip focus-grup cu reprezentanții studenților, iar alta a fost realizată în mod direct, prin intermediul unui sondaj de opinie care a fost administrat, iar rezultatele analizate.

8. Conținuturi curriculare actualizate la cel puțin două programe de studii

S-a realizat revizuirea materialelor de curs, a obiectivelor de învățare și a structurii pentru cel puțin două programe de studii, pe baza feedback-ului din partea studenților, a cadrelor didactice, a perspectivelor industriei și a stadiului științific actual. În acest sens s-au actualizat fișele disciplinelor la peste 50 de discipline de predare din două programe de învățământ, unul în limba română, altul în limba franceză.

9. Tester de dizolvare achiziționat (fără spectrofotometru)

Testerul de dizolvare este un echipament care permite analiza și evaluarea dizolvării a principiilor active din fitomedicamente, suplimente, în soluții similare lichidelor biologice, ceea ce este esențial pentru a monitoriza eficacitatea și siguranța acestora.

Acest echipament va ajuta la:

• evaluarea biodisponibilității substanțelor active din plante. Testele de dizolvare pot arăta cât de eficient se eliberează și se dizolvă principiile active (de exemplu, acizi fenol-carboxilici, flavonoide, alcaloizi etc.) dintr-un fitopreparat.
• comparații între fitopreparate. Se pot compara diverse fitopreparate pentru a vedea care se dizolvă mai eficient sau mai rapid. Acest lucru poate oferi informații despre potențialul terapeutic al acestora.
• stabilitatea principiilor active vegetale. Folosind un tester de dizolvare, se poate analiza cât de stabilă rămâne substanța activă în diferite condiții de temperatură, pH și alte condiții de mediu.
• formularea de produse pe bază de plante. În dezvoltarea formelor farmaceutice cu extracte vegetale (comprimate, capsule etc.), cunoașterea comportamentului de dizolvare este esențială pentru a asigura o administrare eficientă și o eliberare controlată a substanțelor active.

10. Evaporator rotativ automat achiziționat

Evaporatorul rotativ automat este un instrument util pentru procesarea și analiza extractelor vegetale, ajutând la obținerea unor soluții concentrate de principii active.

Utilizări ale evaporatorului rotativ în laboratorul pentru studiul plantelor medicinale:

• concentrarea extractelor vegetale. Evaporatorul rotativ permite concentrarea soluțiilor extractive, obținute cu diferiți solvenți (apă, alcool și alți solvenți organici). Solventul este îndepărtat și rezultă un extract concentrat, bogat în principii active (polifenoli - acizi fenoli carboxilici, flavonoide; sapononozide; alcaloizi; carotenoide etc.).
• studii de stabilitate a extractelor. Se poate testa stabilitatea extractelor vegetale prin evaporarea solventului într-un mod controlat. Acest lucru ajută la înțelegerea comportamentului substanțelor active în diverse condiții, esențial pentru dezvoltarea de produse farmaceutice stabile și eficiente.
• prelucrarea extractelor pentru analize suplimentare. După concentrarea soluțiilor extractive cu ajutorul evaporatorului, se obțin probe care pot fi analizate ulterior prin tehnici analitice (cum ar fi cromatografia sau spectroscopie), pentru a evalua compoziția chimică și concentrarea substanțelor active.
• recuperarea solventului. Un alt avantaj al utilizării unui evaporator rotativ este recuperarea solventului folosit pentru extracție. Aceasta nu doar că economisește solventul (care poate fi costisitor), dar este și o practică ecologică, care contribuie la reducerea deșeurilor chimice.

11. Sistem de extracție Soxhlet achiziționat

Bateria de extracție poate fi configurată în sistem refrigerent/Soxhlet. Aceasta permite obținerea de soluții extractive care conțin principii active termolabile folosind o gamă largă de solvenți organici, inclusiv cei inflamabili. Sistemul Soxhlet se bazează pe principiul de extracție continuă a principiilor active dintr-o probă vegetală.

Utilizări ale bateriei de extracție în studiul plantelor medicinale:

• extracția principiilor active vegetale. Se poate utiliza pentru extracția diferitelor clase de principii active care au solubilități variabile în diferiți solvenți organici, care sunt apoi pot fi analizate pentru a le evalua activitatea terapeutică.
• obținerea de extracte concentrate. Permite obținerea de extracte concentrate care pot fi folosite ulterior pentru formularea de fitopreparate.
• analiza de impurități și contaminanți. Sistemul poate fi utilizat și pentru a identifica eventuale impurități sau contaminanți din plante sau produse naturale, prin extragerea și analiza compușilor respectivi.
• studii de eficiență a procesului de extracție. Este folosit pentru optimizarea procesului de extracție, prin experimentarea cu diferiți solvenți și în diferite condiții de extracție, pentru a maximiza randamentul și calitatea extractelor vegetale.

12. Fluorimetru cu cititor de plăci achiziționat

Fluorimetrul cu cititor de plăci este un instrument analitic avansat folosit în diverse domenii științifice, inclusiv în studiul plantelor medicinale și al extractelor vegetale, pentru a analiza compușii care prezintă fluorescență. Acest tip de echipament este esențial în identificarea și cuantificarea substanțelor bioactive din plante, fiind utilizat adesea pentru analize precise și rapide.

Utilizarea fluorimetrului cu cititor de placi în studiul plantelor medicinale:

• determinarea substanțelor bioactive fluorescente. Fluorimetrul este util pentru identificarea și cuantificarea compușilor fluorescenți din plante și extractele acestora. În farmacognozie, multe substanțe bioactive, cum ar fi flavonoidele, alcaloizii și terpenele, au proprietăți fluorescente, ceea ce face ca fluorimetria să fie o metodă excelentă pentru studierea acestora.
• evaluarea activității antioxidante (cu relevanță clinică) a unor extracte vegetale prin metoda ORAC (scavenger de radical peroxi-nitril).
• studiul activității antiinflamatorii a unor extracte vegetale cu compuși fluorescenți.
• testarea de impurități și contaminanți. Fluorimetria poate fi utilizată și pentru detecția contaminanților sau a impurităților în produsele farmaceutice pe bază de plante. Fluorescența poate ajuta la identificarea unor compuși nedoriți care ar putea fi prezenti în plantele medicinale sau extractele acestora.

Prezența Domnului Rector, Prof. Univ. Dr. Viorel Jinga, și a Doamnei Decan, Prof. Univ. Dr. Doina Drăgănescu (Facultatea de Farmacie), la inaugurarea laboratorului, a marcat un moment important pentru comunitatea noastră academică.

13. Aparat de aer conditionat

Acesta a fost achiziționat (cu fonduri din altă sursă). Grad de realizare: 100%.

14. Obiecte de sticlărie şi alte consumabile sau obiecte mici de inventar achiziționate pentru susținerea proceselor didactice de învățare bazată pe proiecte 

S-au achiziționat biurete automate sticlă, TLC Glass Plates, baloane cu fond rotund, cilindri gradați 25 mL clasa A, cilindrii gradați 50 ml, clasa A, sticluțe picurătoare, pahare Erlenmeyer 100 ml, pâlnii cu coadă scurtă (50 de bucăți). Ca obiecte mici de inventar s-a realizat procedura de achiziție de pipete semiautomate, Spatulă Chattaway din oțel inoxidabil 150 mm, spatule din oțel inoxidabil, Stativ scurgere/uscare veselă de laborator etc

15. Reactivi achiziționați pentru susținerea proceselor didactice de învățare bazată pe proiecte

S-au achiziționat metoprolol succinat puritate 98%, Apixaban puritate >= 98%, Propranolol puritate >= 98%, Metamizol sodic standard primar, Valsartan s.r. standard secundar, Acetaminofen (paracetamol) s.r. etc.

16. Solvenți achiziționați pentru susținerea proceselor didactice de învățare bazată pe proiecte

S-au achiziționat alcool eticlic p.a., alcool izopropilic, acetonitril HPLC PLUS, alcool metilic HPLC PLUS, apă LC/MS.